zur Karte
Das Institut setzt sich zusammen aus den Teams "Baumechanik", "Statik und Dynamik" und "Continuum Mechanics".
Das Institut ist für die Vermittlung mechanischer Grundlagen, Tragwerksanalyse und zugehörige numerische Methoden im Bauingenieurwesen zuständig.
Das Institut verbindet theoretische und numerische Grundlagenforschung mit experimenteller Validation sowie computergestützter Simulation.
Haben Sie etwas verpasst? Hier finden Sie nochmal alle aktuellen und vergangenen Meldungen.
Teil von:
Sie sind hier:
Auch in diesem Semester sind Sie herzlich zum ersten Vortrag unseres Philosophischen Kolloquiums eingeladen! Am Dienstag, den 25.04. um 16 Uhr (c.t.), spricht Prof. Dr. Kristina Lepold (HU Berlin) zum …
Auch in diesem Semester sind Sie herzlich zu den Vorträgen unseres Philosophischen Kolloquiums eingeladen! Am Dienstag, den 04.07. um 16 Uhr (c.t.), spricht Sabrina Coninx (VU Amsterdam) zum Thema: „T …
An einem dieser Tage wird ein Systemupdate erfolgen. Voraussichtlich wird dann in der Zeit von 9 Uhr bis ca. 17 Uhr das Matrix42-HelpDesk-System nicht zur Verfügung stehen! Der endgültige Termin wird …
Textil Silke Wawro 24.11.23 | 12:00 - 17:30 Uhr Textilwerkstatt | EF 50 | Raum 4.206 Bitte Nähnadel, Nähgarn, Schere, Pappe, verschiedene Stoffreste mitbringen! Fotografie Felix Dobbert 01.12.23 | 12: …
mentoring³ ist ein Mentoringprogramm zur Karriereentwicklung für Wissenschaftlerinnen aus allen Fächergruppen der Universitätsallianz Ruhr. Es gibt eine Programmlinie für Doktorandinnen und eine Progr …
…
Rudolf-Chaudoire-Pavillon, Campus-Süd …
Veranstaltungen Tag der Elektrotechnik (Dortmunder Hochschultage) © HST/TU Dortmund Die Professur für Hochspannungstechnik nimmt am „Tag der Elektrotechnik“ teil, der von der Fakultät für Elektrotec …
Anlaufstelle für Medienvertreter*innen Unser Presseteam kümmert sich um die Öffentlichkeitsarbeit am CET. Dazu gehören der Versand von Medieninformationen, die Bereitstellung von Bildmaterial sowie di …
Abgeschlossene Projekte DoSETÜ-Projekt Der Übergang von der vorschulischen Bildung in die Grundschule stellt für viele Kinder eine Herausforderung dar. Besonders Kinder, die in ihren Sprachlernbedingu …
