Suche - BMSD - TU Dortmund

Suche
Personensuche

11379 Ergebnisse

1. IAEB
2. Institut
3. Personen
4. Details
5. Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
Miguel Zulaica y Mugica

Introduction: Religion and Controversies in Schools. Special Issue. Religionspädagogische Beiträge , 49 (1), 1–5. https://doi.org/10.20377/rpb-2000 . Zulaica y Mugica, Miguel, Jesse, Lisa, & Aydogan, Meryem. (2026) [...] controversy and the Violation of Sacredness as a Trigger Point. Religionspädagogische Beiträge , 49 (1), 1–14. https://doi.org/10.20377/rpb-1951 (Peer-reviewed). Jacoby, Lisa, & Zulaica y Mugica, Miguel. (2026) [...] (2026). Wokeness in der Kontroverse – Eine Debattenrahmung. Religionspädagogische Beiträge , 49 (1), 1–7. https://doi.org/10.20377/rpb-2001 Zulaica y Mugica, Miguel, Jesse, Lisa, & Aydogan, Meryem. (2025) …
1. CCB
2. Professuren
3. DC
4. Ralle
Publikationen

Schule 50/1, 16-22. Parchmann, I.; Demuth, R.; Ralle, B.; Paschmann, A. & Huntemann, H. (2001). Chemie im Kontext - Begründung und Realisierung eines Lernens in sinnstiftenden Kontexten. PdN- ChiS 50/1, 2-7 [...] mechanistische Sichtweise. Chemie konkret 1, 21-29. Ralle, B. (1993). Das chemische Experiment - fachdidaktische Diskussion und unterrichtliche Praxis. Chem. Schule 1, 2-8. Ralle, B. & Bode, U. (1993). Hydrierung [...] geschichtlichen Entwicklung - Teil 1, MNU 39/3, 161-167. Ralle, B. (1986). Die graphisch-differentielle Methode zur Auswertung kinetischer Experimente. PdN Ch 5, 1-6. Jansen, W.; Ralle, B. & Peper, R …
1. HdHf
2. Professur
3. Team
Johanna Witte

EUA Bologna Handbook. Making Bologna Work. 7. Ausgabe, März 2008. Stuttgart, Berlin. Beitrag C 5.1-1, 1-20. Witte, J. & Huisman, J. (2008). Curriculum reconstruction by German engineers. In: Froment, E [...] EUA Bologna Handbook. Making Bologna Work. Stuttgart, Berlin. 7. Ausgabe, März 2008. Beitrag C 5.1-2, 1-20. Witte, J. (2008). The changing political framework of quality assurance in German higher education: [...] perspectives . In: Qualitätsentwicklung in der Wissenschaft. Beiträge zur Hochschulforschung Jg. 46, 1/2024, S. 12-34, Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung, München. Open Access. Witte, J. (2011) …
1. Stabsstelle-CFV
2. Familie
3. Familien-Service
4. Betreuung
5. Kinderbetreuung
Bewerbungsformular Kinderbetreuung an der TU Dortmund

speichern wir in einer Bewerbungsliste, um den Bewerbungsprozess zu begleiten. (Rechtsgrundlage Art. 6 Abs. 1 Buchst. b. – Eingehen eines Vertrags). Weiterhin geben wir diese Daten an den Träger der betrieblichen [...] Dortmund Stabsstelle Chancengleichheit, Familie und Vielfalt, Dezernat Personal August-Schmidt-Straße 1 Raum 0.31 B E-Mail: familien-service tu-dortmund de Bei Fragen kontaktieren Sie direkt die Mitarbeitenden …
1. IFS
2. Institut
3. Unser Team
4. Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen
Lilly-Marlen Bihler

n - Längsschnitt (SEIKA-NRW LS) (Version 1) [Datensatz]. Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. doi.org/10.5159/IQB_SEIKA-NRW_LS_v1 Kohl, K., Bihler, L., Agache, A., Leyendecker …
1. IFS
2. Forschung
3. AG Becker
4. Mitarbeitende AG Becker
Lilly-Marlen Bihler

n - Längsschnitt (SEIKA-NRW LS) (Version 1) [Datensatz]. Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. doi.org/10.5159/IQB_SEIKA-NRW_LS_v1 Kohl, K., Bihler, L., Agache, A., Leyendecker …
1. hd
2. Veranstaltung: 30.5.2023
Initiate, Foster and Celebrate Creativity in Higher Education

Chrissi Nerantzi Dates: • 30 May 2023 | Start of the Self-Work Stage (1 AE) • 12 June 2023 | 10.00 a.m. – 12.30 p.m. • Self-Work Stage (1 AE) • 23 June 2023 | 10.00 a.m. – 12.30 p.m. Target audience: Lecturers …
1. hd
2. Weiterbildung
3. NRW-Zertifikat
NRW-Zertifikat: Die Themenfelder

mit einer jeweils festgelegten Mindestzahl von Arbeitseinheiten absolviert werden. Die Themenfelder 1–5 1. Lehren und Lernen (mind. 60 AE) Im Fokus dieses Themenbereichs steht die Frage, wie Lehr- und Le …
1. hd
2. Weiterbildung
3. NRW-Zertifikat
NRW-Zertifikat: Die Module

Zertifikatsprogramms verpflichtend. Daneben können Sie interessensgeleitet Workshops aus den Themenfeldern 1–4 unseres Programms besuchen, um die geforderte Anzahl von AE zu erzielen: Lehren und Lernen, Prüfen [...] Themen der Hochschuldidaktik vertiefend auseinander. Hierbei wählen Sie Workshops aus den Themenfeldern 1–4 : Lehren und Lernen, Prüfen und Bewerten, Studierende beraten, Feedback und Evaluation. Beachten Sie …
1. RER
2. Forschung
3. Projekte
4. Projekte nach Forschungsfeld
Transformation und Gestaltung von Stadtregionen

(2006 - 2008) Berufsfeld Raumplanung: AbsolventInnenbefragungen 2005 und 2007 (2005 - 2007) ESPON 2.3.1: Anwendung und Auswirkungen des EUREK in Mitgliedsstaaten (2004 - 2006) ESPON 2.3.2: Governance in [...] AsPIRE : Nichträumliche Peripheralität (2001 - 2004) Biotope Management in Korea (2003 - 2004) ESPON 2.1.3: Räumliche Auswirkungen der EU-Agrarpolitik (2002 - 2004) Bergstudie: Analyse von Berggebieten (2002 …