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5882 Ergebnisse

1. lfo
2. Forschung
3. Forschungsbereiche
Einkauf und Supply Management

position in the labor market. It reveals a notable… 19.09.2023 EXPERTISE meeting at the University of Economics in Bratislava On 13th and 14th September 2023, the Faculty of Business Economics at the University [...] University of Economics in Bratislava in Košice facilitated a significant… 18.09.2023 Literature review to identify existing teaching and training methods in practice Within the first content work package „Empirical [...] systematic literature review to identify existing teaching and training methods in practice… 20.06.2023 Investigating the state of research on employees‘ training A short update on the project’s progress: …
1. IADS
2. Institut
3. Personen
4. Details
5. Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Marion Peitz

43–58) . Frankfurt/M.: Wochenschau. Frank, M., Geier, T., Peitz, M., Ruberg, C. & Zipp-Timmer, M. (2023). »Hier sitzen über 300 Lehrer«. Diskursverhärtungen zum Lernen im Beruf. In R. Porsch & P. Gollub [...] Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Wien, 13. Oktober 2023. „Jenseits von Standardisierung und Individualisierung? – Diskurse von Lehrer*innen in einer Fortbildung“ [...] braucht die Lehrer*innenfortbildung?“ der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg. Vorarlberg, 16. Juni 2023. „Transformationen infolge von und durch internationalen Austausch im allgemeinbildenden Schulbereich …
1. IFS
2. Forschung
3. AG McElvany
4. Mitarbeitende AG McElvany
Justine Stang-Rabrig

2017 Schulische Integration neu zugewanderter Kinder ( SIGN ), Projektlaufzeit: 01.05.2020 – 31.10.2023 Abgeschlossene Projekte: Lesekompetenzen im Kontext sozialer und migrationsbedingter Heterogenität: [...] 01.06.2018 – 30.09.2022 Ausgewählte Publikationen Kleinkorres, R., Stang-Rabrig, J. & McElvany, N. (2023). The longitudinal development of students’ well-being in adolescence: The role of perceived teacher [...] org/10.2378/peu2016.art18d Ausgewählte Vorträge Stang-Rabrig, J., König, S., Wolf, O. & McElvany, N. (2023, August). Stereotype Threat Effects on Vocabulary Learning and Stress Response. Symposiumsvortrag …
1. IFS
2. Institut
3. Unser Team
4. Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen
Justine Stang-Rabrig

2017 Schulische Integration neu zugewanderter Kinder ( SIGN ), Projektlaufzeit: 01.05.2020 – 31.10.2023 Abgeschlossene Projekte: Lesekompetenzen im Kontext sozialer und migrationsbedingter Heterogenität: [...] 01.06.2018 – 30.09.2022 Ausgewählte Publikationen Kleinkorres, R., Stang-Rabrig, J. & McElvany, N. (2023). The longitudinal development of students’ well-being in adolescence: The role of perceived teacher [...] org/10.2378/peu2016.art18d Ausgewählte Vorträge Stang-Rabrig, J., König, S., Wolf, O. & McElvany, N. (2023, August). Stereotype Threat Effects on Vocabulary Learning and Stress Response. Symposiumsvortrag …
1. RT
2. Fachgebiet
3. Team
Lukas Baumann

Bühler, C. (2023). Easy Reading – Keeping the User at the Digital Original: Assessment and Potential Use of Easy Reading for Digital Accessibility. In: M. Antona & C. Stephanidis (EDS.), HCII 2023, LNCS 14020 [...] /202 4 - 12/2024 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt "Eve4All - Einfach Verstehen für alle" 02/2023 Master of Arts Rehabilitationswissenschaften 0 4 /202 2 – 02/2024 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im [...] P., Laurin, S., Zapata, S.M., Bosselmann, L., Kateva, G., Kyriacou, A., Isaias, G. & Bühler, C. (2023). Involving, Empowering, and Training End Users with Disabilities to Fully Participate in the Web …
1. IPP
2. Institut
3. Personen
4. Lehrbeauftragte
Dr. Philippe Brunozzi

and a research professor at the philosophy department of Southeast University (Nanjing) (2020-2023). Since 2023 he is a Privatdozent at TU Dortmund. Publikationen (Auswahl) / Publications (selcted) Books [...] He received his PhD in sinology in 2009 (Trier University) and his habilitation in philosophy in 2023 (TU Dortmund). He was a wissenschaftlicher Mitarbeiter at the philosophy department of Kassel University [...] Eastern and Western Philosophy , edited by Hans Feger, Xie Dikun and Wang Ge. Berlin: de Gruyter, 2023. ‘Wisdom, Deep Deference, and the Problem of Autonomy: Engaging with Being Cheng’, in Philosophy East …
1. Kultur
2. Forschung
3. Projekte
Unboxing the Unexplored

Dortmund, 10.2023 It's Karl, it's Yves, it's Donatella. Ein modefotografisches Archiv an der Dortmunder Kulturanthropologie Forschungskolloquium Kulturanthropologie des Textilen, TU Dortmund, 04.2023 Pressebeiträge [...] fashion photography and fashion journalism. Projektförderung Project Funding TU Dortmund Young Academy 2023–2025 Wissenschaftliche Leitung Principal Investigator Dr. Jan C. Watzlawik Koop. Wissenschaftlerin [...] Hilfskraft Student Assistant Niko Kapler Koop. Hilfskräfte Coll. Assistants Nathalie Noll April–Dezember 2023 Rachel Welschoff Leihgeberin Lender Kirsten Landwehr Wissenschaftlicher Beirat Scientific Advisory …
1. TU Dortmund
2. Meldung: 26.8.2022
TU Dortmund begrüßt 30 neue Auszubildende

Informationsdienste. Ausbildungsplätze 2023 Obwohl das Ausbildungsjahr an der TU Dortmund gerade begonnen hat, beginnt schon die Suche nach den Auszubildenden für 2023: über 30 Frauen und Männer haben bei …
1. WT
2. Meldung: 18.9.2023
Neuer Artikel erschienen

Cornelius (2023): Moral impact of technologies from a pluralist perspective. Artificial photosynthesis as a case in point. In: Technology in Society, OnlineFirst. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102357 …
1. IAEB
2. Meldung: 12.6.2023
BOOK LAUNCH OF THE CAMBRIDGE HANDBOOK OF DEMOCRATIC EDUCATION

FRIDAY, SEPTEMBER 8, 2023 - 09:00 TO 19:00 University Room: Q-801 Address: Entrance via 6 rue du Colonel Combes, 75007 Paris Democratic education is central to the functioning and flourishing of modern [...] a book launch event for the Cambridge Handbook of Democratic Education (Cambridge University Press 2023). PROGRAM OF THE BOOK LAUNCH: 9:00: Prof. Harry Brighouse (U of Wisconsin-Madison) – Democratic Education …